感知电子信息科技的魅力

==新生研讨课==

 

  通过师生间启发式讨论以及学生动手实践,探索提高电子信息类新生的专业认知度,激发专业学习兴趣的教学方法。使新生在“主动参与”和“充分交流”中,培养积极思考、讨论和探究式学习的习惯,促进“探索为本”的新生年的形成。

 

  在遵循新生研讨课主旨的基础上,着力教学内容建设和教学方法建设,实现三个“开放”, 即“开放课堂”, “开放视野”,“开放思维”。具体为:

   1211模式

     因为是新建课程,本课程建设首先着重于教学结构和内容建设,尝试建立211模式,即“两位良师(名师及成功企业家)”、“一次体验(走近名企)”、“一次实践(动手动脑)”的模块结构;

   2)“三个互动

     在教学方法上改变“一固两单,即固定地点(课堂),单方向(教师到学生)且单一化(课本知识为主)的传统式教学方法,实现“三个互动,

     -“师生互动:教授和讨论相结合。

-“校企互动:请(企业家)进来,走出去(访问名企);

-“手脑互动:鼓励学生动手动脑,积极思考。

   3)成绩考核以学生调研报告成果为主。

   使学生在新生年阶段,不仅能深入了解大学及大学文化,同时对今后作为专业人才的发展方向有初步理解与认识,更通过企业参观体验和动手实践环节,提高相关专业领域的认知度,激发学习兴趣,培养主观能动的学习习惯。